Valitse menetelmä
Aloita tehtävästä: tarkista, vertaa, dokumentoi tai päätä.
Haku
Yhteinen lähtöpiste kysymykseesi sopivan menetelmän, lähteen tai tilanteen löytämiseen.
Löydä tehtävääsi sopiva menetelmäKaikkien sanojen on täsmättävä kirjainkoosta ja tarkkeista riippumatta. Haku käyttää valittua kieltä.
Kirjoita kaksi merkkiä: valitse nuolilla, avaa Enterillä ja sulje Escillä. Voit myös lähettää koko haun.
Paikanna Ranskan kansallisarkiston arkistoaineistoja, hakemistoja ja digitoituja asiakirjoja. Valmistele käyttö tuottajan, tarkan tunnisteen ja kuvattujen ajankohtien avulla.
Etsi tunnistettuja Ranskan tilastoaikasarjoja mitatun muutoksen seuraamiseen.
Siirry EUIPO:n osoittamaan rekisteröityjen mallien hakuun.
Etsi Kanadan valtion virastojen julkaisemia tietoaineistoja ja tietoresursseja.
Tutki OECD:n yhteiskunnallisia ja taloudellisia sarjoja sekä niiden ulottuvuuksia ja metatietoja.
Etsi Maailmanpankin portaalista kehitysindikaattoreita maan, ajan ja aiheen mukaan.
Tutki EKP:n raha-, markkina- ja taloustilastojen aikasarjoja.
Tutki YK-järjestelmän yhteistä data- ja tilastoportaalia ja tunnista kunkin indikaattorin tuottaja.
Tutki tutkimusten, tekijöiden, organisaatioiden ja viittausten avointa metatietoa.
Hae Crossrefiin talletettua metatietoa DOI:n, otsikon, tekijän tai viitteen avulla.
Tutki WHO:n terveysindikaattoreita aiheen, maan ja ajanjakson mukaan.
Tutki Unescon tilastoinstituutin koulutuksen, tieteen ja kulttuurin sarjoja.
Hae ILOn tilastoja työllisyydestä, työttömyydestä, palkoista ja työoloista.
Tutki IMF:n kansantalouden, hintojen, julkisen talouden ja kaupan sarjoja.
Tutki FAOn maatalouden, ruoan, maan ja luonnonvarojen tilastoja.
Tutki UNHCR:n karttoja, taulukoita ja asiakirjoja seuratuista siirtymistilanteista.
Tutki RIPEstatin julkisia reititys-, IP-verkko- ja autonomisen järjestelmän tietoja.
Hae USGS:n satelliitti- ja ilmakuvia alueen, päivän ja kokoelman mukaan.
Etsi tutkijan tunniste sekä hänen tietueessaan julkaistut tuotokset ja organisaatioyhteydet.
Erota tutkimusorganisaatiot pysyvien tunnisteiden, nimien ja dokumentoitujen suhteiden avulla.
Etsi julkaistuja ja julkaisemattomia tutkimustuotoksia, tietueita ja tiedostoja monitieteisestä avoimesta arkistosta.
Etsi biolääketieteen ja biotieteiden viitteitä ja tiivistelmiä sekä saatavilla olevia kokotekstilinkkejä.
Etsi biotieteiden kirjallisuutta, ennakkojulkaisuja sekä linkkejä teksteihin, aineistoihin ja muihin resursseihin.
Tutki DOI-tunnisteisia resursseja ja metatietojen yhteyksiä henkilöihin, organisaatioihin ja tietovarantoihin.
Aloita tehtävästä: tarkista, vertaa, dokumentoi tai päätä.
Tutki tiedon alkuperää, päivämäärää, kattavuutta ja rajoituksia.
Lue määritelmät ennen menetelmän soveltamista.
SYVENTÄVÄ LUKEMINEN / KÄYTÄNTÖ
Kysely tuottaa useita lähellä tuloksia. Lukemisen pitäisi auttaa erottamaan tarvetta määrittelevä asiakirja, yksityiskohtainen menetelmä ja soveltamisväline.
Päivitetty .
Suunnittele konkreettinen tarve ja kokeile lähimmäisiä termejä. Lue kuvaukset ja valitse resurssien tyyppi etsimän vaiheen mukaan: ymmärtää, suorittaa tai hallita.
Ensimmäinen tulos ei ole aina asiakirja, joka sopii kontekstiin parhaiten. Puuttuminen voi johtua käytetystä sanakirjasta, ei sisällön puutteesta.
Lyhyt reitti yhdistää tarpeiden määritelmän sivun, oppaan ja tarkastuslehden. Ratkaisemattomien kysymysten säilyttäminen auttaa uudistamaan tutkimusta.
KÄYTÄNNÖN TAPAUS / OPETUSESIMERKKI
Seuraava tapaus kuvastaa tarvetta määrittelevän lähestymistavan. Tilanteet ovat pedagogisia: ne ovat tarkoitettu tutkimaan valintoja ja onnistumisen edellytyksiä kuvaamatta tehtävää tai ilmoittamatta taattuja tuloksia.
Lukija etsii, miten tarkistaa numero, kun taas resurssit käyttävät sana indikaattori. Tulosten on jatkettava, vaikka otsikon muotoilu on erilainen.
Kokeile lähiedellytyksiä ja lue kuvauksia. Erottele lähteiden laskentamenetelmiä, vertailuja ja tarkastuksia. Valitse resurssi, joka vastaa todellisuudessa etsimää vaihetta.
Tutkimuksesta tulee ratkaisu. Avoimet kysymykset tarkoittavat seuraavan kyselyn selvittämistä sen sijaan, että sanoja lisätään ilman selkeää aikomusta.
Pidä lähtökohtana ja määritä sitten kohteen, toiminnan ja resurssien tyypin. Hyödylliset tulokset antavat täydentävän sanakirjan, mutta niiden otsikko ei saa automaattisesti korvata lukijan tavoitteita.
YKSITYISKOHTAINEN HARJOITUS / SOVELTAMINEN
Kuvaile alkuperäinen kysymys ja toivottu tulos. Tunnista esine, toiminta ja resurssien tyyppi, joka voi auttaa: tiedosto, menetelmä tai työkalu.
Kokeile muotoilua ja lue kuvaukset. Tutustu hyödyllisiin sanoihin ja kokeile varianteja luopumatta aikomuksesta. Vertaile löydettyjä resursseja niiden osallistumisen mukaan.
Jos tulokset ovat lähellä, mutta liian yleisiä, määritä toimenpide tai kaava. Hyvin luokiteltu sivu ei välttämättä vastaa etsimää vaihetta.
Tutkimus on hyödyllistä, kun se johtaa resurssiin, jonka vastaus voidaan tunnistaa. Avoimet kysymykset ovat seuraavan kuulemisen valmistelu.
Pidä lyhyt reitti kysynnän, resurssien ja täydentämisen kanssa. Lukija voi aloittaa työnsä uudelleen korvaamatta kokeita, jotka ovat johtaneet hyödylliseen sisältöön.
TYÖASIAKIRJA / TARKISTUSTAULUKKO
Huomautus säilyttää kysymyksen, kokeilun muotoilut, hyödylliset tulokset ja seuraava resurssi. Se erottaa tutkimuksen sanakirjan lukijan alkuperäisestä tavoitteesta.
Pienellä näytöllä voit lukea kaikki kolme saraketta vierittämällä taulukkoa vaakasuunnassa.
| Havainto | Perusteltu tulkinta | Seuraava vaihe |
|---|---|---|
| Resurssi vastaa etsimää toimintaa. | Tuloksena voi olla hyödyllinen askel reissussa. | Pidä kulku ja valita tarvittava täydentää. |
| Tulokset ovat edelleen yleisiä huolimatta hyvästä aiheesta. | Hakemuksessa on määriteltävä toiminta, kohde tai alue. | Kokeile sopivaa muotoilua menettämättä alkuperäistä kysymystä. |
| Ensimmäinen tulos on sana, mutta ei vastaus. | Sanan läsnäolo ei osoita merkitystä. | Lue kuvaukset ja vertaile resurssien tuottoa. |
Lopullinen tarkastus varmistaa, että jokainen vaihe vähentää avointa kysymystä. Luettelo linkistä ei ole vielä hyödyllinen reitti, jos lukijan ei voi selittää, mitä jokainen sivu tuo.
TULOKSET / MUOTOILUESIMERKKI
Tutkimuksen tulos on arvioitava sen mukaan, miten se osallistuu etsimään toimintaan.
Tarkista, että reitti säilyttää alkuperäisen kysymyksen huolimatta sanakirjan vaihteluista.
Valittu resurssi vastaa kuvailtua tarvevaihetta. Avoimet kysymykset ohjaavat seuraavaa kuulemista ja jäävät erillään löytyneestä vastauksesta.