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Partir d’une tâche : vérifier, comparer, documenter ou décider.
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Un point d’entrée transversal pour retrouver la méthode, la source ou la situation utile à votre question.
Trouver une méthode selon votre besoinLes mots sont recherchés ensemble, sans distinction de casse ou d’accents. La recherche reste dans la langue choisie.
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1682 résultats
Effacer les filtres- Guide
Dénominateur
Population ou quantité de référence utilisée pour calculer un taux. Changer de dénominateur peut rendre deux chiffres incomparables.
- Guide
Estimation modélisée
Valeur produite par une méthode statistique quand les observations directes sont incomplètes. Garder modèle, hypothèses et intervalle d’incertitude.
- Guide
Révision éditoriale
Mise à jour vérifiée d’un contenu, de ses sources, dates, liens et variantes linguistiques ; distinguer correction mineure et changement de fond.
- Guide
ORCID
Identifiant persistant qui relie une personne à un dossier de contributions et d’affiliations. Vérifier qui a ajouté chaque information et sa date ; le profil ne prouve pas un emploi actuel.
- Guide
ROR
Identifiant persistant du Research Organization Registry pour distinguer les organisations de recherche malgré leurs variantes de nom. Il ne valide pas, à lui seul, le rattachement d’un auteur.
- Guide
PMID
Identifiant d’une référence bibliographique dans PubMed. La notice et son résumé ne remplacent pas le texte intégral ; le PMID diffère du DOI et du PMCID.
- Guide
PMCID
Identifiant d’un document dans PubMed Central. Vérifier la version, les éventuelles mises à jour et les droits de réutilisation : accès gratuit ne signifie pas absence de droit d’auteur.
- Guide
Prépublication
Version rendue publique avant son évaluation par les pairs. Identifier le dépôt, sa date et sa version, puis rechercher une éventuelle publication ultérieure sans confondre les deux textes.
- Guide
Memento
Dans le cadre décrit par RFC 7089, ressource représentant un état antérieur d’une autre ressource.
- Guide
TimeMap
Liste d’adresses de Mementos d’une ressource. Distinguer ce qui est listé de ce qui est lisible.
- Guide
WARC
Format regroupant des enregistrements de ressources et leurs métadonnées. Un fichier conservé ne résout pas son interprétation.
- Guide
Rejeu d’archive
Consultation d’une ressource archivistique dans une interface. Relever les composants utiles et les destinations effectivement lues.
- Guide
Idempotence
Propriété selon laquelle répéter une même opération a le même effet voulu qu’une seule exécution. Elle ne garantit pas une réponse identique ni la sûreté de toute relance.
- Guide
Contrôle témoin
Cas dont le résultat attendu est connu, utilisé pour comparer le comportement observé. Décrire le témoin et ses conditions ; il ne remplace pas les cas réels.
- Guide
SHA-256
Résumé cryptographique de 256 bits calculé sur les octets. Sert à comparer l’intégrité ; il ne prouve ni l’auteur, ni la date, ni la véracité d’un document.
- Guide
Rétractation
Avis qui retire une publication de la littérature scientifique fiable. Lire l’avis et son périmètre : les motifs varient et ne prouvent pas automatiquement une fraude.
- Guide
Expression de préoccupation
Avis signalant une incertitude sur une publication pendant des vérifications. Il se distingue d’une correction et d’une rétractation ; conserver l’avis avec le texte.
- Guide
Pagination d’API
Découpage d’une réponse en pages ou curseurs. Une réponse réussie peut ne livrer qu’une partie des résultats ; contrôler les pages, identifiants uniques et règles d’arrêt.
- Guide
RNA
Répertoire national français des associations ; son identifiant ne remplace ni SIREN ni SIRET et sa couverture exclut le régime local d’Alsace-Moselle.
- Guide
VIES
Système européen qui interroge les bases nationales de TVA. Sa réponse datée doit être distinguée d’une erreur de disponibilité.
- Guide
Identifiant d’essai clinique
Référence stable d’un essai dans un registre. Les identifiants secondaires relient plusieurs enregistrements du même essai sans en faire des études indépendantes.
- Guide
Dictionnaire de données
Description des champs d’un jeu de données : sens, type, format, unité, codes, valeurs manquantes, clés et version du schéma.
- Guide
Valeur manquante
Absence de mesure ou d’information dont la cause doit être documentée. Zéro, chaîne vide et « non applicable » ne sont pas automatiquement équivalents.
- Guide
Clé composée
Ensemble de champs qui identifie une ligne, par exemple entité et période. Retirer un composant peut créer des correspondances multiples.
Choisir un point de départ
Vérifier une source
Examiner l’origine, la date, le périmètre et les limites d’une information.
Comprendre un terme
Retrouver les définitions avant d’appliquer un protocole.
Comment affiner la recherche ?
- Commencer par le sujet
- Saisissez un ou deux termes précis : citation, CSV ou provenance. Tous les mots saisis doivent être présents ; une phrase longue peut donc écarter des pages utiles.
- Élargir avant de filtrer
- Cherchez d’abord dans toutes les familles. Choisissez ensuite un guide, un protocole ou une source selon le type de réponse attendu.
- Changer de formulation
- Essayez un synonyme ou un terme dans la langue sélectionnée. Les guillemets, OR et les astérisques ne sont pas des opérateurs de recherche.
APPROFONDISSEMENT / PRATIQUE
Transformer une recherche interne en parcours utile
Une requête produit plusieurs résultats proches. La lecture doit aider à distinguer dossier de cadrage, méthode détaillée et outil de mise en application.
Mis à jour le .
Vérifications prioritaires
Formuler un besoin concret puis essayer des termes voisins. Lire les descriptions et choisir le type de ressource selon l’étape recherchée : comprendre, exécuter ou contrôler.
Pièges d’interprétation
Le premier résultat n’est pas toujours le document le plus adapté au contexte. Une absence peut venir du vocabulaire utilisé plutôt que d’un manque de contenu.
Document de travail à conserver
Un parcours court relie une page de cadrage, un guide et une fiche de contrôle. Conserver les questions non résolues aide à reformuler la recherche.
CAS PRATIQUE / EXEMPLE PÉDAGOGIQUE
Une requête naturelle ne correspond pas au titre exact
Le cas suivant illustre une démarche de cadrage. Les situations sont pédagogiques : elles servent à examiner les choix et les conditions de réussite, sans décrire une mission réalisée ni annoncer un résultat garanti.
Contexte de l’exemple
Un lecteur cherche comment vérifier un chiffre, alors que les ressources utilisent le mot indicateur. Les résultats doivent permettre de poursuivre malgré une formulation différente du titre.
Démarche proposée
Essayer les termes voisins et lire les descriptions. Distinguer méthodes de calcul, comparaison et vérification des sources. Choisir la ressource correspondant à l’étape effectivement recherchée.
Conclusion et prochaine étape
La recherche devient un parcours de résolution. Les questions encore ouvertes servent à préciser la prochaine requête au lieu de multiplier les mots sans intention claire.
Questions pour approfondir la pratique
Comment affiner une recherche sans perdre le besoin initial ?
Conserver la question de départ, puis préciser objet, opération et type de ressource. Les résultats utiles donnent un vocabulaire complémentaire, mais leur titre ne doit pas remplacer automatiquement l’objectif du lecteur.
ATELIER DÉTAILLÉ / MISE EN APPLICATION
Affiner une requête selon l’opération recherchée
01 / Préparer les informations utiles
Décrire la question initiale et le résultat souhaité. Identifier l’objet, l’opération et le type de ressource qui pourrait aider : dossier, méthode ou outil.
02 / Exécuter la démarche
Essayer une formulation puis lire les descriptions. Relever les termes utiles et tester des variantes sans abandonner l’intention. Comparer les ressources trouvées selon leur contribution au parcours.
03 / Examiner une situation alternative
Si les résultats sont proches mais trop généraux, préciser l’opération ou le périmètre. Une page bien classée n’est pas nécessairement celle qui répond à l’étape recherchée.
04 / Décider de la suite
La recherche est utile lorsqu’elle mène à une ressource dont la réponse peut être identifiée. Les questions ouvertes servent à préparer la prochaine consultation.
05 / Transmettre les éléments de contrôle
Conserver un parcours court avec requête, ressource et complément. Le lecteur peut reprendre son travail sans reconstituer les essais qui ont conduit au contenu utile.
LIVRABLE COMMENTÉ / GRILLE DE LECTURE
Une note de parcours à partir d’une requête
La note conserve question, formulations essayées, résultats utiles et prochaine ressource. Elle distingue le vocabulaire d’exploration de l’objectif initial du lecteur.
Sur petit écran, faites défiler la grille pour lire les trois colonnes.
| Élément observé | Interprétation permise | Suite à prévoir |
|---|---|---|
| Une ressource répond à l’opération recherchée. | Le résultat peut servir d’étape utile dans le parcours. | Conserver le passage et choisir le complément nécessaire. |
| Les résultats restent généraux malgré le bon thème. | La requête doit préciser action, objet ou périmètre. | Essayer une formulation adaptée sans perdre la question initiale. |
| Le premier résultat possède le mot mais pas la réponse. | La présence du terme ne démontre pas la pertinence. | Lire les descriptions et comparer la contribution des ressources. |
Relecture du livrable
La relecture vérifie que chaque étape réduit une question ouverte. Une liste de liens n’est pas encore un parcours utile si le lecteur ne peut pas expliquer ce que chaque page apporte.
RESTITUTION / EXEMPLE DE FORMULATION
Restitution : Transformer une recherche interne en parcours utile
Point à clarifier
Un résultat de recherche doit être jugé selon sa contribution à l’opération recherchée.
Avant de transmettre
Vérifier que le parcours conserve la question initiale malgré les variantes de vocabulaire.
Exemple de conclusion qualifiée
La ressource retenue répond à l’étape décrite du besoin. Les questions encore ouvertes orientent la consultation suivante et restent distinctes de la réponse trouvée.