Choisir une méthode
Partir d’une tâche : vérifier, comparer, documenter ou décider.
Rechercher
Un point d’entrée transversal pour retrouver la méthode, la source ou la situation utile à votre question.
Trouver une méthode selon votre besoinLes mots sont recherchés ensemble, sans distinction de casse ou d’accents. La recherche reste dans la langue choisie.
À partir de deux caractères : flèches pour choisir, Entrée pour ouvrir, Échap pour fermer. Vous pouvez aussi lancer la recherche complète.
Publication indiquant une décision d’attribution ou un résultat de procédure. Elle ne prouve pas, à elle seule, la livraison ni l’exécution du contrat.
Partie d’une décision qui énonce ce que la juridiction ou l’autorité décide. La lire avec les motifs, la procédure et les faits de l’affaire.
Analyse proposée à la Cour de justice de l’Union européenne dans certaines affaires. Elle éclaire le débat mais ne constitue pas l’arrêt rendu.
Identifiant attribué à une unité d’archives pour la retrouver dans un fonds. Le relever avec le nom du service, le fonds et la description.
Documents produits ou reçus par une personne ou une organisation dans son activité. L’origine du fonds aide à comprendre le sens d’une pièce.
Inventaire ou guide décrivant des fonds et leurs cotes. Il oriente vers les documents, mais son résumé ne remplace pas la consultation d’une pièce.
Version numérique d’une édition identifiée. Distinguer la date de l’ouvrage, celle de l’exemplaire et celle de sa mise en ligne.
Objet de propriété intellectuelle portant sur l’apparence d’un produit, selon un territoire et un état de protection. Ne pas le confondre avec une marque ou un brevet.
Autorité auprès de laquelle un droit de propriété intellectuelle est déposé ou enregistré. Un agrégateur peut afficher plusieurs offices avec des couvertures différentes.
Indication datée qu’une décision fait ou non l’objet d’un recours connu. Une décision publiée peut encore évoluer selon la procédure.
Page, vue, paragraphe ou passage exact qui soutient une affirmation dans un document. La citer permet de reprendre le contrôle au-delà d’un lien général.
Personne, établissement, transaction ou territoire auquel correspond une observation. Deux séries portant le même nom peuvent compter des unités différentes.
Discontinuité due notamment à une nouvelle définition, méthode, couverture ou année de base. Une variation apparente peut venir de la rupture plutôt que du phénomène.
Modification d’une valeur déjà publiée après réception de nouvelles informations ou amélioration de la méthode. Conserver la date et la version de chaque extraction.
Fichier, API ou autre représentation concrète d’un même jeu de données. La fiche générale peut référencer plusieurs distributions de formats ou de dates différents.
Condensat calculé sur un fichier pour reconnaître exactement la version traitée. Une empreinte identique ne garantit pas la justesse des données.
Degré de documentation du producteur, de la licence, des ressources et de la couverture. Il ne mesure pas directement l’exactitude des observations.
Visuel qui représente le sujet d’une page et apparaît dans son contenu HTML. Son choix doit rester cohérent avec le titre et le contexte.
Version d’une image adaptée à une largeur ou densité d’écran. Elle réduit le transfert inutile tout en conservant une source de repli.
Texte visible qui situe une image, par exemple son sujet, sa date ou sa source, sans lui faire dire davantage.
Informations intégrées à certains fichiers image, comme description, auteur ou droits. Leur présence ne garantit aucun classement.
Indications sur le titulaire, la licence ou la page d’acquisition de droits associées à une image ; vérifier la licence originale.
URI stable reliant les nœuds d’un graphe JSON-LD. Une personne, un article et une page doivent garder des identités distinctes.
Conformité d’une page aux types pris en charge, aux propriétés et aux règles du moteur. Elle ne garantit pas l’affichage d’un résultat enrichi.
Partir d’une tâche : vérifier, comparer, documenter ou décider.
Examiner l’origine, la date, le périmètre et les limites d’une information.
Retrouver les définitions avant d’appliquer un protocole.
APPROFONDISSEMENT / PRATIQUE
Une requête produit plusieurs résultats proches. La lecture doit aider à distinguer dossier de cadrage, méthode détaillée et outil de mise en application.
Mis à jour le .
Formuler un besoin concret puis essayer des termes voisins. Lire les descriptions et choisir le type de ressource selon l’étape recherchée : comprendre, exécuter ou contrôler.
Le premier résultat n’est pas toujours le document le plus adapté au contexte. Une absence peut venir du vocabulaire utilisé plutôt que d’un manque de contenu.
Un parcours court relie une page de cadrage, un guide et une fiche de contrôle. Conserver les questions non résolues aide à reformuler la recherche.
CAS PRATIQUE / EXEMPLE PÉDAGOGIQUE
Le cas suivant illustre une démarche de cadrage. Les situations sont pédagogiques : elles servent à examiner les choix et les conditions de réussite, sans décrire une mission réalisée ni annoncer un résultat garanti.
Un lecteur cherche comment vérifier un chiffre, alors que les ressources utilisent le mot indicateur. Les résultats doivent permettre de poursuivre malgré une formulation différente du titre.
Essayer les termes voisins et lire les descriptions. Distinguer méthodes de calcul, comparaison et vérification des sources. Choisir la ressource correspondant à l’étape effectivement recherchée.
La recherche devient un parcours de résolution. Les questions encore ouvertes servent à préciser la prochaine requête au lieu de multiplier les mots sans intention claire.
Conserver la question de départ, puis préciser objet, opération et type de ressource. Les résultats utiles donnent un vocabulaire complémentaire, mais leur titre ne doit pas remplacer automatiquement l’objectif du lecteur.
ATELIER DÉTAILLÉ / MISE EN APPLICATION
Décrire la question initiale et le résultat souhaité. Identifier l’objet, l’opération et le type de ressource qui pourrait aider : dossier, méthode ou outil.
Essayer une formulation puis lire les descriptions. Relever les termes utiles et tester des variantes sans abandonner l’intention. Comparer les ressources trouvées selon leur contribution au parcours.
Si les résultats sont proches mais trop généraux, préciser l’opération ou le périmètre. Une page bien classée n’est pas nécessairement celle qui répond à l’étape recherchée.
La recherche est utile lorsqu’elle mène à une ressource dont la réponse peut être identifiée. Les questions ouvertes servent à préparer la prochaine consultation.
Conserver un parcours court avec requête, ressource et complément. Le lecteur peut reprendre son travail sans reconstituer les essais qui ont conduit au contenu utile.
LIVRABLE COMMENTÉ / GRILLE DE LECTURE
La note conserve question, formulations essayées, résultats utiles et prochaine ressource. Elle distingue le vocabulaire d’exploration de l’objectif initial du lecteur.
Sur petit écran, faites défiler la grille pour lire les trois colonnes.
| Élément observé | Interprétation permise | Suite à prévoir |
|---|---|---|
| Une ressource répond à l’opération recherchée. | Le résultat peut servir d’étape utile dans le parcours. | Conserver le passage et choisir le complément nécessaire. |
| Les résultats restent généraux malgré le bon thème. | La requête doit préciser action, objet ou périmètre. | Essayer une formulation adaptée sans perdre la question initiale. |
| Le premier résultat possède le mot mais pas la réponse. | La présence du terme ne démontre pas la pertinence. | Lire les descriptions et comparer la contribution des ressources. |
La relecture vérifie que chaque étape réduit une question ouverte. Une liste de liens n’est pas encore un parcours utile si le lecteur ne peut pas expliquer ce que chaque page apporte.
RESTITUTION / EXEMPLE DE FORMULATION
Un résultat de recherche doit être jugé selon sa contribution à l’opération recherchée.
Vérifier que le parcours conserve la question initiale malgré les variantes de vocabulaire.
La ressource retenue répond à l’étape décrite du besoin. Les questions encore ouvertes orientent la consultation suivante et restent distinctes de la réponse trouvée.