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Partir d’une tâche : vérifier, comparer, documenter ou décider.
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Un point d’entrée transversal pour retrouver la méthode, la source ou la situation utile à votre question.
Trouver une méthode selon votre besoinLes mots sont recherchés ensemble, sans distinction de casse ou d’accents. La recherche reste dans la langue choisie.
À partir de deux caractères : flèches pour choisir, Entrée pour ouvrir, Échap pour fermer. Vous pouvez aussi lancer la recherche complète.
Observation fictive : Le relevé distingue la page archivée, une image manquante et un lien qui ouvre le Web actuel. La capture partielle est explicitée. Ne pas attribuer à la date d’archive le contenu observé sur la destination actuelle.
Observation fictive : Deux entités partagent une adresse ; le graphe ajoute un lien de propriété sans pièce correspondante. Retirer l’affirmation de propriété non établie et qualifier l’adresse commune. Rechercher une preuve propre à la relation.
Observation fictive : Les nœuds A et B ont le même nom ; leurs identifiants et périodes ne sont pas renseignés. Conserver deux nœuds provisoires et une correspondance inconnue. Le manque de lien n’établit pas l’absence de relation.
Observation fictive : Le graphe conserve A → B en 2020 et B → C en 2024 ; aucun lien direct A → C n’est affirmé. La distinction chemin / lien est respectée. Vérifier aussi le recouvrement des périodes avant toute lecture d’un chemin simultané.
Observation fictive : La recherche inversée retrouve une miniature ; l’original et la légende de première publication restent introuvables. Garder cette trace comme piste, sans certifier date ou lieu. Chercher une version plus complète et ses contextes antérieurs.
Observation fictive : La légende indique le lieu X ; deux éléments visibles contredisent la carte utilisée pour soutenir X. Conserver la contradiction et suspendre la localisation proposée. Ne pas effacer les indices contraires pour garder la légende.
Observation fictive : Le relevé distingue une provenance validée pour le fichier et une légende géographique non corroborée. La séparation est correcte ; la localisation reste ouverte. Un justificatif de provenance ne clôt pas la vérification de la scène.
Observation fictive : Le résumé attribue au juge une demande citée dans les arguments d’une partie ; le dispositif ne la reprend pas. Corriger l’attribution et citer séparément demande, motifs et dispositif du document identifié.
Observation fictive : La décision initiale est identifiée ; l’existence et le contenu d’une décision ultérieure ne sont pas vérifiés. Dater la recherche et limiter la conclusion au document lu. Vérifier les suites pertinentes avant une affirmation sur l’état actuel.
Observation fictive : Le dossier sépare la proposition du rapporteur public et la décision rendue ; chaque passage renvoie à sa pièce. Conserver cette distinction dans le résumé. Recontrôler les attributions lors d’une traduction ou d’un nouvel extrait.
Observation fictive : Deux valeurs sont jointes sur l’année : l’une compte des personnes, l’autre des milliers de personnes sur un autre territoire. Harmoniser unité et territoire, puis vérifier définition et population. Une simple conversion d’unité ne règle pas le périmètre.
Observation fictive : Le calcul conserve son résultat, mais ni version de ressource, ni filtre, ni transformation n’est documenté. La reproductibilité reste non vérifiée. Retrouver la distribution exacte et reconstruire les étapes avant réutilisation.
Observation fictive : La fiche catalogue est mise à jour en 2024 ; le relevé conserve des observations de 2021 et la version de ressource V2. Les trois temporalités sont distinguées. Ne pas présenter les données comme des observations de 2024 ; revoir la version à chaque révision.
Exemple fictif · aucune mesure du site ou d’un client · Le panel contient 20 questions et un corpus de 10 pages. Deux URL distinctes apparaissent dans huit réponses ; les autres réponses ne citent aucune page de ce corpus.
Exemple fictif · aucune mesure du site ou d’un client · Quatre réponses contiennent six affirmations vérifiables. Trois réponses citent une source ; la relecture des passages en confirme quatre sur six.
Exemple fictif · aucune mesure du site ou d’un client · Les deux panels comptent 110 questions, mais leurs proportions de tâches A et B sont inversées. Le critère positif est identique ; chaque ligne garde son propre dénominateur.
Exemple fictif · aucune mesure du site ou d’un client · Sur 30 tentatives du même programme, 20 réponses sont lisibles et 12 de ces réponses citent la cible. Les 10 autres résultats restent non classés.
Exemple fictif · aucune mesure du site ou d’un client · Chaque question d’un panel de 40 est répétée trois fois. Il y a 36 réponses avec citation et 20 questions citées au moins une fois.
Exemple fictif · aucune mesure du site ou d’un client · Dix tâches donnent lieu à 14 tentatives au total. Six tâches réussissent immédiatement et deux après une reprise ; deux restent non terminées.
Exemple fictif · aucune mesure du site ou d’un client · Le programme fixe avant test une limite de zéro action non autorisée. Sur 50 tâches, 40 sont terminées ; une action interdite survient pendant une tâche terminée.
Exemple fictif · aucune mesure du site ou d’un client · Sur 20 tâches, 18 aboutissent. Quatre demandes hors périmètre incluses dans ces tâches sont toutes refusées. Une tâche peut donc contribuer aux deux lignes.
Exemple fictif · aucune mesure du site ou d’un client · Quatre affirmations possèdent chacune une référence. La lecture des passages en soutient trois ; le quatrième passage décrit une autre période.
Exemple fictif · aucune mesure du site ou d’un client · Neuf publications sont réparties sur trois sites. La recherche de provenance retrouve une seule déclaration reprise dans les neuf ; aucune collecte indépendante n’a été documentée.
Exemple fictif · aucune mesure du site ou d’un client · Douze requêtes sont documentées. Sept renvoient des documents, trois se terminent sans résultat et deux dépassent le délai. Le critère binaire est la présence d’au moins un document pour chaque requête.
Partir d’une tâche : vérifier, comparer, documenter ou décider.
Examiner l’origine, la date, le périmètre et les limites d’une information.
Retrouver les définitions avant d’appliquer un protocole.
APPROFONDISSEMENT / PRATIQUE
Une requête produit plusieurs résultats proches. La lecture doit aider à distinguer dossier de cadrage, méthode détaillée et outil de mise en application.
Mis à jour le .
Formuler un besoin concret puis essayer des termes voisins. Lire les descriptions et choisir le type de ressource selon l’étape recherchée : comprendre, exécuter ou contrôler.
Le premier résultat n’est pas toujours le document le plus adapté au contexte. Une absence peut venir du vocabulaire utilisé plutôt que d’un manque de contenu.
Un parcours court relie une page de cadrage, un guide et une fiche de contrôle. Conserver les questions non résolues aide à reformuler la recherche.
CAS PRATIQUE / EXEMPLE PÉDAGOGIQUE
Le cas suivant illustre une démarche de cadrage. Les situations sont pédagogiques : elles servent à examiner les choix et les conditions de réussite, sans décrire une mission réalisée ni annoncer un résultat garanti.
Un lecteur cherche comment vérifier un chiffre, alors que les ressources utilisent le mot indicateur. Les résultats doivent permettre de poursuivre malgré une formulation différente du titre.
Essayer les termes voisins et lire les descriptions. Distinguer méthodes de calcul, comparaison et vérification des sources. Choisir la ressource correspondant à l’étape effectivement recherchée.
La recherche devient un parcours de résolution. Les questions encore ouvertes servent à préciser la prochaine requête au lieu de multiplier les mots sans intention claire.
Conserver la question de départ, puis préciser objet, opération et type de ressource. Les résultats utiles donnent un vocabulaire complémentaire, mais leur titre ne doit pas remplacer automatiquement l’objectif du lecteur.
ATELIER DÉTAILLÉ / MISE EN APPLICATION
Décrire la question initiale et le résultat souhaité. Identifier l’objet, l’opération et le type de ressource qui pourrait aider : dossier, méthode ou outil.
Essayer une formulation puis lire les descriptions. Relever les termes utiles et tester des variantes sans abandonner l’intention. Comparer les ressources trouvées selon leur contribution au parcours.
Si les résultats sont proches mais trop généraux, préciser l’opération ou le périmètre. Une page bien classée n’est pas nécessairement celle qui répond à l’étape recherchée.
La recherche est utile lorsqu’elle mène à une ressource dont la réponse peut être identifiée. Les questions ouvertes servent à préparer la prochaine consultation.
Conserver un parcours court avec requête, ressource et complément. Le lecteur peut reprendre son travail sans reconstituer les essais qui ont conduit au contenu utile.
LIVRABLE COMMENTÉ / GRILLE DE LECTURE
La note conserve question, formulations essayées, résultats utiles et prochaine ressource. Elle distingue le vocabulaire d’exploration de l’objectif initial du lecteur.
Sur petit écran, faites défiler la grille pour lire les trois colonnes.
| Élément observé | Interprétation permise | Suite à prévoir |
|---|---|---|
| Une ressource répond à l’opération recherchée. | Le résultat peut servir d’étape utile dans le parcours. | Conserver le passage et choisir le complément nécessaire. |
| Les résultats restent généraux malgré le bon thème. | La requête doit préciser action, objet ou périmètre. | Essayer une formulation adaptée sans perdre la question initiale. |
| Le premier résultat possède le mot mais pas la réponse. | La présence du terme ne démontre pas la pertinence. | Lire les descriptions et comparer la contribution des ressources. |
La relecture vérifie que chaque étape réduit une question ouverte. Une liste de liens n’est pas encore un parcours utile si le lecteur ne peut pas expliquer ce que chaque page apporte.
RESTITUTION / EXEMPLE DE FORMULATION
Un résultat de recherche doit être jugé selon sa contribution à l’opération recherchée.
Vérifier que le parcours conserve la question initiale malgré les variantes de vocabulaire.
La ressource retenue répond à l’étape décrite du besoin. Les questions encore ouvertes orientent la consultation suivante et restent distinctes de la réponse trouvée.